В статье представлена методика комплексной диагностики спортивных способностей 
(двигательных качеств и сореновательной двигательной раакции) у учащихся 7-9 лет в условиях 
школы на уроках физической культуры. Исследование проводилось в 2024-2025 учебном году 
на базе двух общеобразовательных организаций г. Актау; в исследовании приняли участие 272 
мальчиков 1-3 классов. Методика включает два этапа: I этап стандартизированных тестов общей 
физической подготовленности (30 м, челночный бег 3х10 м, 6-минутный бег, прижок в длину с 
места, наклон вперед сидя, подтягивание) и II этап прикладные двигателные задания на основе 
национальных игр («Ботаны тартып алу», «Қарсыласқа жанасу») для оценки реакции, коор-
динации и силовых проявлений в ситуации двигательного противоборства. Полученные данные 
систематизированы по возрастно-классным группам; показана положительная динамика основ-
ных физических качеств от 1 к 3 классу и продемонстрирован отборочный потенцал игровых 
испытаний (снижение доли финалистов). Предлагаемая методика направлена на стандартизацию 
процедур, экономию учебного времени и возможность использования результатов для 
педагогического планирования нагрузки и первичной спортивной ориентации школьников.