Жоғары білім берудегі заманауи талаптар дене тәрбиесіне эстетикалық және жан-жақты даму бағытын кіріктіруді қажет етеді. Аэробика өзінің ырғақты қозғалыс, музыка және дене мәнерлілігінің бірлігімен студенттердің эстетикалық қабылдауын дамытудың перспективалы, алайда толық пайдаланылмаған алаңы болып табылады. Зерттеу жоғары оқу орындарындағы аэробика сабақтарында эстетикалық қабылдауды дамытуға кедергі келтіретін құрылымдық және педагогикалық тосқауылдарды анықтауға және оларды жеңуге арналған ғылыми негізделген тәсілдер жүйесін ұсынуға бағытталған. 2021–2024 жылдар аралығында жарияланған ғылыми журналдардан дереккөздер іріктеліп, жүйелік баяндамалық шолу жүргізілді. Нәтижелер «Білімі күшті ел қалыптастыру стратегиясымен (2024–2035)» және цифрландыру мен спорт пен білімді интеграциялау бағдарламаларымен байланыстырылды. Төрт негізгі тосқауыл анықталды: 1) оқытушылардың пәнаралық және эстетикалық құзыреттілігінің жеткіліксіздігі; 2) шектеулі оқу ортасы мен инфрақұрылымның жетіспеушілігі; 3) цифрлық оқыту құралдарының жеткіліксіз пайдаланылуы; 4) шығармашылық пен мәнерлілікті ескермейтін нәтижеге бағытталған бағалау жүйесі. Нәтижелер аэробикада эстетикалық қабылдауды үш бағытты реформа арқылы тиімді дамытуға болатынын көрсетеді: оқытушылардың эстетикалық мәдениеті мен цифрлық педагогикалық құзыреттілігін арттыру; технологиялар негізінде интерактивті оқу ортасын қалыптастыру; көпаспектілі формативтік бағалау жүйесін енгізу. Ұсынылған тәсілдер жүйесі жоғары білім берудегі аэробика педагогикасын жаңғыртудың нақты жолын ұсынады. Болашақ зерттеулер осы стратегияларды эмпирикалық тексеруге бағытталуы тиіс.