глобализации и сохранением национальной идентичности. Учащиеся старших классов всё чаще подвергаются влиянию различных культурных факторов, что может ослаблять их чувство национального достоинства и принадлежности к своей стране.

Целью данного исследования является анализ возможностей трансформации школьной культуры для усиления формирования национального достоинства у учащихся старших классов. В частности, исследование направлено на выявление культурных и образовательных факторов, влияющих на формирование у учащихся чувства национального достоинства.

Анализ теоретических работ по проблемам школьной культуры, гражданского образо-вания и национальной идентичности. Анкетирование и интервьюирование: сбор данных среди учителей, учащихся и родителей относительно их представлений о национальном достоинстве. Кейс-стади: наблюдение за школами, реализующими культурные и патриотические образова-тельные программы. Контент-анализ: анализ учебных программ, внеурочной деятельности и школьной политики, направленных на формирование национальной идентичности.

Школьная культура оказывает значительное влияние на формирование национального достоинства у учащихся. Программы, интегрирующие культурное наследие, язык и традиции в повседневную школьную жизнь, способствуют укреплению гражданской идентичности. Учащиеся, обучающиеся в инклюзивной и ценностно-ориентированной школьной среде, демонстрируют более высокий уровень уважения к национальным символам и традициям. Важную роль в поддержании данной трансформации играют профессиональная подготовка учителей и активное участие родителей.